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大班其他教案:找图形中心点

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活动目标:

1.通过探索操作,能找出圆形、正方形的中心点。

2.能从中心点出发进行纹样装饰活动。

活动准备:

1.圆形、正方形人手各一张,绳子一条,

2.各种形状的纸若干,蜡笔、记号笔等

活动过程:

1.师:前几天,老师请小朋友找了绳子的中心点,谁知道绳子的中心点是怎样找的?

(一幼儿上台演示)

(出示圆纸片)今天老师带来了一个新任务,请你们找一找圆形的中心点在哪里。

2.交代要求:

请你们找一找,你认为圆的中心点,然后在圆上用记号笔作一个符号。

(幼儿第一次操作探索)。

3.展示幼儿的操作材料,集体观察讨论。提问:你是怎么找的?

(幼儿自由回答)

得出结论:又快又好找准中心点的方法。

师:现在请你们再给圆片找找正确的中心点。

(幼儿第二次探索操作,找圆的中心)。

4.师:现在老师又有新的任务了,你们的桌上有正方形的纸,请你们也来找找它的中心点,想想用什么好方法,赶快试一试。

(幼儿第三次操作)集体验证

5.将找中心点的规律运用到美术、图案中。

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