|
活动目标： 1、初步了解鞋子的特征和用途。 2、用各种角度对鞋子进行分类。 活动准备： 1、各种各样大小不一的鞋子若干双。 2、脚的头饰一个。 3、映有表格的白纸、标记若干、铅笔、橡皮。 活动过程： 一、教师头带脚的头饰出现，激发幼儿的兴趣。 二、“脚”询问幼儿“我的朋友有哪些？它们有什么用？” 三、给鞋子分类。 1、讨论：鞋子可以怎样进行分类？ 2、出示表格，请幼儿观察、向幼儿讲解。 （1）幼儿进行操作活动，要求每个幼儿用自己的方式对鞋子进行分类。 （2）展示幼儿记录的表格，并且说说你是怎么分类的。 评价：幼儿在操作活动中，能根据鞋子的用途进行分类，活动中气氛活跃。 活动二 活动目标： 1、通过剪、贴、画各种手段装饰或制作鞋子，让幼儿养成耐心、细致的操作态度，锻炼手部肌肉的协调性和灵活性。 2、让幼儿选择一种或多种材料进行尝试操作活动，要求幼儿正确使用剪刀，并在教师的指导下，大胆使用剪刀，进行剪贴活动。 3、养成幼儿良好的操作常规，培养团结互助的学习精神。 活动准备： 1、各色颜料、水彩笔、画纸、蜡笔、皱纹纸等。 2、鞋底若干、彩纸、皱纹纸编成的麻花辫。 3、可以装饰的鞋子，如白球鞋、拖鞋等。 活动过程： 一、导入活动，引起幼儿兴趣。 二、向幼儿介绍材料，交代要求，分组制作。 三、赠送礼物，共同分享快乐。 | 
