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◎活动目标： 1、知道风是可以制造的。 2、培养幼儿积极探索的精神。 ◎活动重点： 知道风是可以制造的。 ◎活动准备： 扇子、碎纸片、塑料袋、小气球、彩带、物品标记卡 ◎活动过程： 一、导入活动。 1、猜谜活动，引起幼儿兴趣（谜底是风）。 2、引导幼儿描述自己所理解的风。 “风是什么样子的？” “有风时你是怎么知道的？” 二、操作活动。 1、提出问题，引导幼儿讨论。 “你在哪儿见过风？” “风是怎么来得？” “如果外面没有刮风，我们可不可以自己制造风呢？” “怎么做呢？” 2、引导幼儿利用各种物品探索如何制造风。 “老师给你们准备了许多材料，请你们试一试，看看能不能制造出一些风。” 3、请幼儿讲述并演示自己的操作结果。 ①用嘴吹②挥动双手③将气球吹起，再猛的松开。④奔跑会产生风⑤用扇子扇⑥利用塑料袋左右摇晃装满空气，然后用力挤压…… 4、教师小结： “对，风是可以制造的。风其实就是空气在流动，要想制造风，只要让空气流动起来就行了。刚才小朋友想的办法都很好，都可以产生风。” 三、游戏“大风吹” ①地上放有许多卡片，每位幼儿站在一张卡片上，并且每人身上都有一种物品标记卡，比如：植物、动物、食品、电器等。 ②师：“大风吹！” 幼：“吹什么？” 师：“吹植物（动物、食品……）。” ③所有带植物（动物、食品……）标记卡的幼儿就快速互相交换位置。 四、自然结束。 | 
