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目标： 1、幼儿能够有兴趣的通过不同形式和方法来观察风。 2、结合生活经验表现不同的风给人们带来的生活情景。 准备： 羽毛、树叶、纸、石头、磁块、小木棒、金属勺、记录纸、笔。 扇子、吹风机、电风扇等。 过程： 一、自由探索 1、风在哪里。带领幼儿摸摸、抓抓，体会风是看不见、摸不着的。 2、启发幼儿假设自己是风，教师鼓励他们想风一样地行动。 二、引导发现 1用眼睛找风，从参照物上感受风的存在（小草、衣服、树叶的摇动等） 2用身体找风：如头发飘动起来，脸上的凉意。 3用自己的耳朵找风：区别不同的风声。 三、交流讨论 1、想一想、躲一躲：什么地方吹不到风。如：躲在大纸箱里等。 2、我们喜欢什么样的风，害怕什么样的风？为什么？ | 
