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活动目标：1、继续感知歌曲中的八分音符。 2、愉快地进行创编表演。 活动准备：音乐磁带、歌曲中相应秋天的水果、蔬菜等背景图片 活动过程：一、出示背景图，讨论： 你发现秋天有那些美丽的地方？ 二、感知歌曲：“秋天真正好” 1、歌曲中听到什么？ 2、欣赏歌曲并跟念理解歌词，感知八分节奏 3、幼儿随伴奏唱。 三、表演 按八分节奏小跑步创编动作。 反思：本次活动的歌曲本身简单、生活气息浓，来源于孩子的生活经验，再通过感官让孩子在感知中理解和学习，幼儿兴趣逐渐高涨，我抓住了这个时机，让幼儿尝试改编歌词，把自己看到的其他的秋天的实景唱到歌曲中，孩子在轻松自然的环境中自主的学习着。 在整个活动中。教师作为活动的引导者，为孩子提供了自主学习、活动的空间，在孩子创编出歌词后，及时让孩子用肢体动作表现出来，以玩伴的角色参与活动，根据孩子在活动中的反映来适当引导孩子，然后逐步退出引导者的位置，让孩子自主的活动游戏。 由此可以看出，教师对幼儿的信任和肯定也是一种教学策略，会给活动起推波助澜的作用。而且，幼儿对他们感兴趣的活动参与起来是十分认真的。因为，这是他们最想做的事。在这种学习的氛围中，幼儿的主动性、自主性、创造性肯定能得到充分的发挥。 | 
