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一、活动目标： 1、乐意参与动画片同构活动，在活动中体验艺术活动的快乐。 2、感受识别两段性质不同的音乐，尝试为小鱼和水草的动态画面进行相应的匹配。 3、能大胆运用各种方式表现小鱼和水草的不同形象。 二、活动准备： 物质准备：《水族馆》音乐、动画VCD、磁性画板、颜色标记、皱纸、塑料带、裙子、绸带等 经验准备：幼儿已熟悉动画内容并进行讲述 三、活动过程： 1、律动“小海军”入室，要求做出解放军的威武气势。 2、幼儿完整欣赏音乐感受音乐的不同特征： （1）幼儿完整欣赏一遍音乐，初步感受音乐的变化： 提问：你们听到的音乐有什么变化？ （2）幼儿再次完整欣赏并用不同颜色的标记记录音乐的几次变化： （3）展示个别幼儿的画板，引导幼儿交流自己的感受： 提问：你发现音乐有什么不同？为什么用这些颜色来表现？ 3、欣赏消音动画片，提出为动画片匹配音乐的建议，引导幼儿为动画片进行相应的匹配： （1）引导幼儿回忆动画片的画面情景并完整欣赏动画片： 提问：动画片可以分成几段？第一段说了什么事？第二段又说了什么？第三段呢？ （2）引导幼儿寻找音乐与动画片的同构点，并为动画片进行相应的匹配： 提问：哪一段音乐和哪一个画面最像？ （3）为动画片配音并完整欣赏，感受音乐与画面的协调一致。 4、分段欣赏配乐动画片根据情节变化创编相应的动作表现小鱼和水草的不同形象，并随配乐动画片自由表演： （1）欣赏A段音乐。提问：这段音乐的旋律是怎么样的？你仿佛看见小鱼和水草在干什么？ （2）幼儿用肢体动作表现：水草在舞蹈，小鱼在游…… （3）欣赏B段音乐。提问：这段音乐和前面一段音乐听上去有什么不一样的感觉？听了这段音乐，你觉得小鱼和水草会发生什么事情？ （4）请幼儿用身体动作表现对音乐的感受：水草和小鱼在玩，捉迷藏，说悄悄话…… 5、幼儿自由借助道具随配乐动画片完整进行表演，体验艺术活动的快乐。 | 
