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活动目标： 1、幼儿能够把自己搜集来的资料与别人共分享与交流 2、掌握有关蝴蝶的粗浅知识 活动准备：幼儿搜集来的关于蝴蝶的相关资料与图片、蝴蝶一生变化的图片、布袋、音乐 活动过程： 一、教师出示各种蝴蝶，请幼儿进行交流： 1、这是谁找来的蝴蝶？ 2、你是怎么找到的？ 3、你可以简单的介绍一下这种蝴蝶吗？ 二、教师出示关于蝴蝶相关知识的图片 1、他们的眼睛这样大，和我们的眼睛一样吗？为什么？ 2、蝴蝶是怎样吃东西的？他们有嘴巴吗？ 3、蝴蝶是怎样保护自己的？ 4、教师要注意文友而获得知识的途径是什么 三、教师出示显示蝴蝶一生的图片： 1、请幼儿讲一讲图片中的意思：一只蝴蝶他都要经过几个阶段？ 2、他们每个阶段都是什么样子的？ 3、教师在帮助幼儿梳理语言的时候可以用肢体语言来配合讲解。 四、游戏；蝴蝶一生： 1、请幼儿说一说：蝴蝶还是卵、幼虫、甬、成虫的时候是什么样子？ 2、请幼儿用肢体语言来表现一下 3、请幼儿听一段表示蝴蝶一生的音乐：教师跟着音乐讲蝴蝶的变化 4、幼儿听音乐根据老师的提示语言来做动作。 五、游戏结束，教师向幼儿提出新的问题：现在我们了解了关于蝴蝶的这么多的知识，但是，有一种昆虫和蝴蝶长的象极了，他的名字就叫做娥。大家可以通过各种途径来搜集一下：蝴蝶和娥究竟会有什么区别呢？ | 
