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活动目标：了解时间的共时性、流动性、不可逆等特征，培养小朋友的时间观念，懂得珍惜时间。重点对时间特点的认识和理解。 难点：对时间特点的认识和理解。 活动准备：表示时间特点的图片若干幅。 活动过程1、请小朋友想个办法把时间留住，引导小朋友讨论，激发其学习兴趣。 2、讲述故事，理解时间的流动性。 （1）、讲述故事。 （2）、提问：太阳真的是大公鸡唱出来的吗？ 小结：时间是按一定规律向前走的，不因人的意志而转移，永不会停止。 3、迟到的小熊。 （1）、设置情景：小动物们去春游，小熊睡过了头，小动物们出发了。小熊非常着急，就对地球说：“请你让时间倒回去吧！” （2）、时间真的能倒回去吗？ ①钟表上的指针可倒拨。 ②日历可以倒翻回去。 ③时间会随指针和日历倒回去吗？ ④小结：时间是不可逆转的。 4、快乐童年： （1）、幼儿园里真快乐，小华说：“我不要长大，我要永远留在这里。” （2）、小华真的不再长大了吗？ （3）、小结：时间是延续的，永不停止，人的年龄便会随之而增加，小孩慢慢会长大。 5、智力问答： 小明和小刚打乒乓球，小明打了10分钟，小刚打了几分钟？他们一共打了几分钟？（小结：他们用的时间一样多，共用的时间也是10分钟。 | 
