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活动来源：1、养殖角的小蝌蚪都变成了小青蛙，引起了孩子们的兴趣，孩子们都兴高采烈的告诉我他们的惊人发现，与我共同分享他们的快乐。 2、在一起观察的过程中，孩子们兴奋的告诉我：“老师，小青蛙的脚长得真好玩，像个大叉子！”有的又说：“老师，小青蛙走路总是一蹦一跳的！”还有的说：“老师，小青蛙的叫声可真好听！” 针对幼儿对小青蛙产生的浓厚兴趣，又和孩子们一起对小青蛙进行了细致的观察，准备进行绘画。 目标：1、了解和掌握小青蛙的外型特征并进行绘画。 2、能够画出小青蛙的不同形态变化并丰富画面的背景。 准备：1、范画若干。 2、在班里养殖角放一些小青蛙供幼儿欣赏。 过程：一、感知欣赏： 1、歌曲《小青蛙你唱吧》导入。 2、仔细观察，说一说小青蛙长什么样？ 3、谁来学一学小青蛙是怎样跳的？捉虫子时是什么样的？它怎样叫呀？ 4、小青蛙生活在什么样的地方呢？ 5、（出示范画）图片上都画了什么？小青蛙在哪里？在干什么？做了哪些动作？ 二、讨论并绘画： 1、你想画几只小青蛙？它们在干什么？ 2、你画小青蛙的什么地方？做了哪些动作？ 三、评价： 1、请几名幼儿讲讲自己的画，其他幼儿进行评议。 2、教师提出优点及需要改正的地方。 | 
