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活动目标： 1、让幼儿通过自己观察和操作小工具，知道小工具的名称及用途。 2、激发幼儿的兴趣，能大胆尝试，培养他们的操作能力。 3、使幼儿知道人的本领大，能制造出各种小工具，它给人们的生活带来了方便。 活动重点： 认识各种不同的工具，知道他们各自的功能。 活动难点： 能大胆地、正确地操作各种工具，知道它们在人们生活中的作用。 活动方法： 尝试操作法、引导讲解法。 活动准备： ⑴小工具：板手、卷笔刀、钉书机、剪刀、锤子等各若干。 ⑵每组：新彩色铅笔、画片纸、各色正方形蜡光纸、汽水、半成品娃娃家俱等若干。 ⑶小工具展览会。 活动过程： 一、情境导入： 1、教师模仿补鞋匠背着工具箱走进教室，跟着音乐补鞋。幼儿跟着音乐伴奏。 2、逐一出示工具箱中的物品让幼儿认识并提出问题请幼儿思考解决的方法。 （1）这是一只新的彩色铅笔，想一个什么办法才能让它画出画来呢？ （2）这张小床是娃娃家中小娃娃睡的，这上面还有几颗钉子没有钉下去，我们怎么办呢？ （3）这几张小画片纸要是能成为一本小画书，大家都可以翻着看该有多好呀，怎么做呢？ 二、操作、讨论： 1、幼儿分组进行操作，由徒手引发寻找工具帮忙。 2、幼儿讨论，知道小工具名称与用途，老师操作示范。 （1）哟，这张纸变成了美丽的窗花，是谁想的好办法？用什么帮忙的？这叫什么？剪刀还有什么用？ （2）这张小床钉好了，小娃娃又可以睡觉了，是谁钉的？ （3）这本小画书用什么方法钉成了？钉书机还有什么用？ （4）谁把汽水瓶盖子打开了，用了什么？板子还可以做些什么？ （5）这两只笔可以画画了，是谁做的？用了什么？（卷笔刀）平时老师用什么来削铅笔？（刀子）小朋友用刀子容易划着手，卷笔刀的刀片藏在盒子里，所以它很安全。 3、小结：刚才我们用来帮忙的这些板子、锤子、剪刀、钉书机、卷笔刀，用起来省时间、省力气、又方便又安全，它们都有一个名字，叫小工具。 4、幼儿再一次操作，尝试刚才没有用过的小工具。 5、启发幼儿想一想平时还见过哪些小工具？它们都是谁制造的？ 人们还能动手动脑制作出更新的小工具，帮助大家做许多事情，人的本领真大呀！ 三、延伸活动： 大胆绘制、创造各种工具。 | 
