|
目标： 1，学习用自测的方法，均匀地剪短直线。 2，体验成功的快乐。 准备： 剪刀、胶水、抹布、每组1—2只范例 过程： 1，欣赏范例： ---教师出示范例：“还记得我们听过的故事吗？”“今天我们自己来做一只灯笼，但老师先不讲方法，我们能不能先研究一下灯笼，该怎么做呢？” 2，分组研究： ---“怎样使灯笼的每一条间隔剪得均匀呢？” A，幼儿在小组内讨论，教师提示幼儿能借助书上的步骤图。 B，请幼儿介绍自己的研究结果。 教师汇总幼儿的几种方法。 C，教师重点讲解： ---“将长方形的纸对折，再在2/3的地方折一下，用剪刀剪短至折缝处，剪短直线使，要尽量使每一条线的间隔距离相等。” D，教师边讲解边演示。 3，幼儿实践“ A，幼儿操作时，教师注意幼儿的操作方法是否正确。 B，对部分幼儿提供帮助，鼓励幼儿教幼儿。 C，教师与幼儿将做好的灯笼用绳子穿起来，挂在教室里。 | 
