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目标： 1．用不同图形组合画鸟。 2．初步有环保意识，知道爱护树木，因为它是鸟的家。 条件提供： 范例，鸟叫录音 指导设计： 1。介绍内容：每个小朋友都有自己的家，那你们知道小鸟的家在哪？（在树上）这只小鸟为什么哭？它的家呢？（出示树桩图，看见树被砍光，小鸟没有家），今天，我们来帮小鸟找家。 2．示范思考： （1）先在树叉上搭个窝，这样小鸟才愿意回来。窝搭好了，你们听，叽叽喳喳，小鸟们回来了。 （2）看看小鸟长的什么样？（圆圆的头，尖尖的嘴，椭圆形的身体，三角形的尾，身体两边有大大的翅膀。）一只飞来了，又飞来一只。 （3）小鸟的一家飞到大树上，大树高兴的伸出手臂抱住它们。 3．创作要求： 大树成为小鸟的家。 4．幼儿作画，教师指导要点： （1）小鸟的身体要小，翅膀要大，这样才能飞的高飞的远。 （2）身体和头的位置变化，可以变换出鸟的不同动态。 （3）大树矮些大些，以小鸟为主，画鸟的一家。 5．引导评价： 你们听，小鸟在说什么？（放录音）它们说，谢谢你们。你们看，那只小鸟长的好，飞的快？ | 
