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活动目标： 1、学习表现长颈鹿的动态，并根据想象组成有情节的画面。 2、体验自由想象的情节，大胆作画的乐趣。 重点：学习表现长颈鹿的动态。 难点：根据想象组成有情节的画面。 活动准备： 1、拼图长颈鹿六幅（大1，小5） 2、VCD碟片一版，录音机、磁带 3、幼儿作画用纸、油画棒、记号笔 活动过程： 一、欣赏与讲座（放VCD） 1、导：今天老师请来了一位朋友，看看它是谁？ 2、它为什么叫长颈鹿？它的脖子像什么？ 小结：长颈鹿的脖子特别长，好象梯子、天桥、大吊车¼；¼； 3、导：这是一只神奇的长颈鹿，它来到许多地方，用它的神奇做了很多事情，听，它来了哪里？ 二、听辨想象，变化摆放动态。 1、听水声，来到小河边s颈部平放 2、与小鸟说话s颈部向上 3、变滑梯s颈部向下 4、音乐：来到城市里，又它发生什么呢？ 三、幼儿创作 1、每组摆放动态，幼儿边摆放边自由讨论 教师巡回指导：你的长颈鹿可以做什么事？为什么？ 2、个别介绍：你的长颈鹿做什么事？辅助提问：¬；在哪里？；还有谁？ 3、简单提示长颈鹿的画法¬；用顺序画法；用身体定位法 4、作出要点提示画请¬；在什么地方？；和谁在一起？®；它们做了什么或长颈鹿怎么帮他们的？ 5、指导：能力强幼儿可以添出更多景物，并注意大小，远近比例。 能力弱幼儿可以再摆放几次动态，以掌握画法。 四、互相欣赏，介绍作品 1、个别介绍2、向新老师介绍可以编成简短的故事 五、结束：以后把我们的故事合在一起，给幼儿园的弟弟妹妹讲讲我们自己编的“神奇的长颈鹿”的故事吧！ | 
