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目标： 1．热爱自己的班级，愿意为班级做力所能及的事，初步树立责任感和集体荣誉感。 2．能用绘画的方式设计班徽并说出设计的含义。 准备： 1．平时，幼儿经常为班级服务，如：包干区的工作、区域材料的收拾等。 2．师生共同收集各种徽章。 3．各种形状的设计底图，如：三角形、正方形、圆形等。 过程： 1．谈话：我爱XX班。 a..围绕“我爱XX班”，谈一谈为什么爱自己的班？ b.讨论：我要为班级做点啥？ c.鼓励幼儿从多方面讨论，如：收拾整理区域、自然角；扫地；餐前服务等等。 2．为班级设计班徽。 a.欣赏徽章，捉．问：这些徽章有什么相同和不同的地方？你认为哪个徽章最漂亮？为什么？ b.幼儿自由选择不同的底图来设计班徽。 3．评选大家喜欢的班徽。 幼儿介绍自己设计的班徽，集体讨论，共同选出一个设计方案，定为班徽。 建议： 1．活动后，教师布置“我爱XX班”的专栏，将幼儿为班级做的好事画下来，贴在栏中。 2．教师将幼儿选出的班徽修改后，制作成正式的班徽，并封塑，发给幼儿，佩带在身上。并制作一只大的班徽悬挂在班级门口。 评价： 在介绍的过程中，能说明自己设计的班徽的含义。 | 
