|
活动目标： 1.能口齿清楚地念儿歌。 2.初步理解方位词：上下、前后。 活动准备：教学挂图、幼儿用书、儿歌录音、小木马等。 活动过程： 1.欣赏情景表演：骑木马。 “你喜欢骑木马吗？你和谁一起骑过木马？” 引导幼儿回忆自己骑木马的经历。 2.看看讲讲： 教师出示教学挂图：“小朋友在干什么？”（骑电马） “你骑过电马吗？你骑电马开心吗？为什么？” “图上的小电马在干什么？它会唱什么歌呢？” 3.欣赏学习： 教师有表情地朗诵儿歌（1——2遍）： “小电马在唱什么？” “小朋友在干什么？” 幼儿根据听到的内容回答教师的问题。 幼儿跟着教师学念儿歌，体验儿歌中的欢乐情趣。 教师根据幼儿发音的实际情况纠正字音。 4.阅读活动： 听儿歌录音，幼儿自主地阅读图书，教师适时参与幼儿的阅读活动，帮助幼儿念准难发的音，并尝试用点读的方法感知汉字。 5.体验快乐： 组织幼儿到草地上玩木马等玩具。 附儿歌： 会唱歌的小电马 小电马，会唱歌， 唱起歌来真好听： “叮叮当，叮叮当， 铃儿响叮当------” 小电马唱啊唱， 小电马摇啊摇， 上上、下下， 前前、后后。 小电马，摇啊摇， 小朋友们眯眯笑， 小电马，真好玩， 小朋友们真喜欢。 | 
