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目标 1、知道图书以及生活中的数字作用很大，有各种不同的用处。 2、能大胆发表自己的意见。 准备 儿童读物若干本，有关条形码的录像(书店里顾客付钱时的情景片段)，各种有关数字的录象或照片。 过程 1、在图书中寻找数字朋友。 幼儿自由阅读图书中的数字。 说说自己寻找到的数字。 2、讨论：这些数字的作用。 提问：你在哪里找到数字的。 这些数字朋友有什么用处呢？ 说出一种数字（页码、目录、条形码、价格、折纸书中的步骤图）的作用，幼儿就在书中找出相应的数字，体验他的作用。 3、欣赏录像，了解条形码的作用。 提问：你看见了什么？ 条形码在书的什么地方？ 为什么要贴条形码，它有什么作用？ 4、欣赏照片，了解数字的不同作用。 5、总结：数字朋友的作用真大，不同的数字组合就有不同的作用，他为人们的生活提供了很多的方便。 | 
