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设计思路： 幼儿在日常的各类活动中经常会运用到不同的工具，如我班在美工活动中将牙签、吸管、回形针等等作为辅助材料，这些工具不仅帮助孩子完成了创作，还激发了他们探究的兴趣。为了给幼儿提供充分的探索机会，我结合刮画这种常见且具有独特艺术魅力的绘画形式，设计了本次活动。 目标： 1、 通过看看、找找、画画的活动，引导幼儿探究用不同工具刮画的方法。 2、 在活动中激发幼儿大胆的想象力和创造力。 准备：活动前请幼儿自发收集不同的刮画工具，包括废旧材料； 范例若干份（布置在绘画区域四周）； 已涂好的多色刮画底版若干份（教师示范大底版和幼儿用底版） 活动流程：欣赏活动——演示与讨论——探索与创作——交流与评价 过程：一、导入：欣赏活动 1、 幼儿自由欣赏刮画作品。 （与幼儿共同观察画面内容如故事、物体、线条等，并说说刮画的方法。） 2、 提问：（1）这些美丽的画你觉得是怎么画出来的？ （老师及时肯定幼儿：“小朋友刚才看得都很仔细，这些画都是刮出来的”） （2）那么猜一猜刮画的时候使用了哪些工具？ 二、*演示与讨论： 1、 出示刮画工具，鼓励个别幼儿自选并演示刮画。 2、 继续提问：“瞧，朋友们用了哪些不同的工具，都刮出了什么？” （启发幼儿感知工具的不同会产生不同的刮画效果。如线条的粗细 、色彩的变化等。） 3、 老师小结：原来这些不同的工具能刮得不一样，想一想你准备用什么工具刮画？ 三、创作要求：请试试用几种不同的工具刮画出你想到的故事、物体、线条。 四、幼儿创作刮画，教师观察指导 （1） 激励幼儿大胆使用不同的工具进行刮画，结合生活、故事、玩具用品、线条等展开想象与创造。 （2） 指导个别幼儿运用工具，丰富刮画内容。 （3） 提醒幼儿注意安全使用工具。 五、交流与评价 1、 师：“谁愿意来介绍一下自己的画，说说你（你们）用了哪些工具刮画的？“ 2、 评价刮画的不同效果。如：“这么粗的线条你用了XX工具画出来的，这么细得线条你用了XX工具来画的。” | 
