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活动目的： 1、感受和体验自己五官的外形特征激发幼儿探索自己五官的兴趣。 2、尝试对五官进行组合设计，体验创造的乐趣。 3、懂得保护自己的五官。 活动准备： 准备多媒体设计五官的课件，镜子，脸型轮廓底版，笔，五官拼图。 指导要点： 一、游戏：《指五官》，教师说出一个五官的名称，请幼儿迅速地指出。 二、照镜子：请幼儿对着镜子照照自己的脸，说说看到了什么，它是什么样子的；看一看自己身边小朋友的五官长在什么地方和自己的五官一样吗。 三、设计五官： 教师和幼儿一起运用多媒体设计五官的课件进行设计. 四、分组活动： 1、在科学区提供五官的拼图，请幼儿根据自己的经验将五官摆在正确的位置上. 2、在美工区提供幼儿五官轮廓图，笔，让幼儿画五官。 3、提供省编活页资料中的五官贴纸，让幼儿将五官贴在相应的位置上。 反思与推进：本活动在实施过程中发现：小朋友在初步探索阶段无法保持一定时间的兴趣，比较随意，没有观察到自己的五官反而注意到了其他无关的信息。究其原因一是教师提供的镜子过大；二是提的问题不够开放；三是缺少小结谈话。 | 
