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一、主题的产生 《有趣的鱼》是小班下册分享阅读读本一故事，其主要内容是“马克是条鱼，它喜欢捉迷藏，汤姆看到马克，它想抓住马克，马克游走了，兰丝看到马克，它想抓住马克，马克游走了，肯肯看到马克，他想要马克，，马克没游走，它很喜欢小肯肯。” 在开展此活动的过程中，我发现：1、很多幼儿都对鱼特别感兴趣。2、活动中出现了很多关于鱼的问题。针对幼儿的兴趣需要，结合我园的地理优势，我设计了以“有趣的鱼”为主题的探索活动。 二、主题目标 1、能用各种感官，主动去了解常见鱼的种类、名称。 2、能用交流、谈话、绘画、手工等形式进行表征。 3、在活动中初步感受鱼和人的关系，树立初步的环保意识。 三、主题的实施过程 活动一：收集资料——寻找各种各样的鱼 （通过多种途径获取与主题活动相关的资料，可以满足不同幼儿的兴趣需要。邀请家长和孩子一起收集相关的图片和资料不仅可以增进孩子与家长之间的交流，增进亲子关系，实现家园共育，也有益于收集更丰富多彩的主题资料。） 1、调查：在主题活动的实施之初，我以《主题活动——有趣的鱼课前调查表》的形式向家长介绍开展此主题活动的意图及教育价值，并了解幼儿已掌握的有关鱼的感性经验，为正确开展主题活动把握了教育方向。 《主题活动——有趣的鱼课前调查表》 幼儿姓名： 日期： 介绍开展主题活动——有趣的鱼的意图和教育价值： 调查内容 调查记录 亲爱的孩子们，你认识哪些鱼？他们叫什么名字？ 亲爱的家长朋友，您的孩子已经了解了鱼的哪些知识？您觉得孩子还应该了解鱼的哪些知识？ 您能为孩子提供一个养鱼的机会吗？请随时引导孩子观察和记录鱼的生活习性和生长过程。 | 
