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主活动由来： 小班幼儿年龄小，只能直接、简单、表面地认识事物。幼儿热爱大自然，好奇心强，兴趣浓厚，爱问：“这是什么？那是什么？为什么？”因此，老师主要利用幼儿的直接经验，通过他们的实际操作，帮助幼儿解决问题、提高认识。幼儿对落下的种子很感兴趣，总喜欢拣起来，还问：“这是什么？”教师抓住契机，引导幼儿认识不同植物的种子，知道它们的名称，样子不一样。再延伸到保存、种植的活动，通过观察得出直接的实际经验。 活动目标 1、 知道种子从哪儿来的，主动收集各种种子。 2、 尝试不同的方法保存种子。鼓励幼儿想出不同的方法。 3、 亲自动手尝试种子的种植过程。 4、 观察比较种子的生长过程。 5、 比较不同种子的生长速度。（生的、熟的、水里种的、土里种的） 问题板块 孩子总是问：“这是什么？” 种子放在哪儿？ 什么时候长出来呀？ 为什么它不长呀？ 主题壁报 秋天种子的图片 春天种植图 植物角的小植物。 植物生长过程的图例 | 
