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活动背景 早晨来园后，佳佳小朋友手举着装过点心的塑料袋跑来跑去，班里的调皮鬼妙妙看见了，也急忙从柜子哩拿出一个塑料袋套在头上当帽子，滔滔看见了，抢过佳佳的塑料袋抚平后当手帕在折……他们的举动马上引来了众多模仿者，不起眼的塑料袋瞬间成了孩子们手里的宝贝。捕捉到这个兴趣点后，我们顺应孩子的当前需要，自然生成了这个活动。 活动目标 1．在尝试将塑料袋变成风筝的过程中提高观察、模仿能力，探索让塑料袋飞起来的方法。 2．用恰当的语言描述自己喜欢的风筝，体验自制“风筝”进行游戏的快乐。 活动准备 l、人手一个塑料保鲜袋，双面胶、剪刀，彩色皱纹纸条若干，不同长短的细线若干。 2、放风筝的录像，音乐磁带。 3、选择一块宽敞、平坦的场地，便于游戏时的来回跑动。 活动过程 一、谈话导入 1．播放“放风筝”的录像。 他们在做什么？你们谁放过风筝？你放的风筝是什么样子的？(颜色、形状、大小)你是怎样让风筝飞上天的？ (评析：谈话内容符合幼儿的生活经验和兴趣。在春天里，已经有许多孩子有过放风筝的经验。风筝颜色、形状的丰富多样对小班幼儿具有很大的吸引力。教师能抓住教育契机，引导他们对风筝的形状、颜色有初步的了解，将如何让风筝在天上飞起来并呈现多种姿态，作为活动的切入口，激发了幼儿交流的欲望。) 2．请小朋友帮忙满足塑料袋的“心愿”——飞上天。 塑料袋娃娃看见风筝在天上自由自在地飞，可羡慕了！她想和风筝一样，穿上漂亮的衣服，飞上蓝天，小朋友快动动脑筋，帮忙想想办法吧！ 二、猜想让塑料袋“飞”的方法 1．你有什么好办法，让塑料袋飞上蓝天呢？(引导想象) 2．出示范例，并即兴唱儿歌：身上彩带飘呀飘，五颜六色真漂亮；肚子鼓鼓胖娃娃，还有一条长尾巴。 3．请小朋友仔细看一看，塑料袋娃娃哪些地方变了呀？她变成了一只风筝就能飞上天了。(引导幼儿观察后讲述) (评析：活动中教师能以幼儿为主体，尊重幼儿的想法。幼儿在自由、宽松的环境中得到了支持和鼓励，在与老师、同伴的语言交流中体验着交往的快乐。通过让看看、想想、说说等多种形式的活动，满足孩子的好奇心和求知欲。) | 
