内容: 1、音乐:《梦幻曲》 2、文学:散文《梨子小提琴》 3、美术:想象画《快乐的森林》 匹配色彩 活动目标: 1、引导幼儿感受《梦幻曲》安详、柔美的情感,并用动作、语言表现出来。 2、引导幼儿安静、愉快的欣赏散文《梨子小提琴》,用轻柔的语调说出:我听见(看见)×××静静地(悄悄地、笑眯眯地)来了。 3、启发幼儿为音乐匹配相应的色彩,并引导幼儿通过想象画出《快乐的森林》。 活动准备: 1、音乐磁带《梦幻曲》; 2、各色彩带; 3、背景图; 4、各种动物挂饰。 活动过程; 一、文学活动:散文欣赏《梨子小提琴》。 1、老师用安静又略带神秘的声音说:今天,老师要带你们到一座美丽又安静的森林里去,听听森林里美妙的声音。(接着,自然地带领幼儿围坐在墙饰“森林”旁。这时,《梦幻曲》悠然的乐曲由轻到重,飘然而至。) 2、老师在音乐声中朗诵散文《梨子小提琴》。 3、讨论:为什么狐狸不去抓小鸡、狮子不去捉小兔子了呢?为什么它们要去听音乐呢? 二、音乐、文学活动 1、《梦幻曲》的乐曲声渐强,提问:小朋友们听听,还有哪些动物也来听小松鼠拉琴了呢? 2、引导幼儿用与《梦幻曲》一致的声调说出:“我听见(看见)×××来了。”(幼儿说一个,老师出示一种动物挂饰) 3、随着音乐,老师和小朋友共同朗诵《梨子小提琴》。 三、文学、美术活动 1、引导幼儿通过想象对散文《梨子小提琴》进行创编。提问:小动物们想一想,小梨籽儿掉到泥土里会发生什么事情呢?森林里会有什么变化吗? 2、幼儿进行想象画《快乐的森林》。 3、老师小结:小梨籽儿落在地上后,很快长出了小绿芽,小绿芽长成了大树,树上结了许多许多梨。小动物们把这些梨做成了小提琴。森林里到处听到音乐,到处都有快乐。 四、音乐、美术活动 1、听音乐选色彩。 老师:小动物听着音乐,忍不住要跳舞。请你们选一条和音乐一样又安静又美好的彩带。(老师注意观察幼儿选色的趋向。) 2、听音乐自由律动。 引导幼儿用又安静、又美好的动作挥舞彩带,跟着音乐自由律动。 |