|
一、内容与要求： 1、通过讨论，幼儿知道树木的多种用途。 2、初步了解树对人、对环境的主要作用，激发幼儿爱护树木的情感。 材料提供： 事先收集各种树的图片、收集资料了解常见树木的特点、带幼儿去附近绿地观察过各种树木。 二、过程与指导： 看看用树做成的工艺品。 ——幼儿摸摸、看看各种用树做成的工艺品。 ——观看各种树的图片资料，说说自己认识的树和它们的特点。 ——说说自己在绿地看到这么多可爱的树有什么感觉？ ——树与人、动物和环境的关系。 ——结合自己的资料自主结伴讨论：树还有哪些重要的用处？ ——与动物的关系：提供丰富的食物和舒适的居住场所。 ——与人类的关系：调节温度，为人类提供大量的木材、药材、食物。 ——改善环境：防风固沙、防暑降温、减少噪音。 欣赏理解，表达情感。 ——欣赏诗歌《树真好》，理解诗歌内容。 ——有表情朗诵诗歌，并尝试用适当动作表演。 ——对大树朋友说说心里话，表达对大树朋友的爱护之情。 三、延伸活动： ——班级个别幼儿作代表与老师一起去里委联系成立“好小囡护绿队”，经常关心幼儿园和小区里的绿化及树木生长情况，并能主动提醒家长和行人爱护树木。 | 
