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［设计意图］ 本课把音乐、体育、数学三科教学溶为一体。利用学科整合，让孩子在一节课中学到多学科的知识。创设《蚂蚁搬豆》的情境，更能激发幼儿的学习兴趣。通过“找豆”的情境复习了歌曲，通过“搬豆”的情境进行了体育游戏，通过“分豆”的情景学习了分类的知识。 ［活动目标］ 1、区分红黄两种颜色，并进行分类。 2、能够两人抬球向前走。 3、萌发喜爱小蚂蚁的情感，体验与伙伴合作劳动的快乐。 ［活动准备］ 蚂蚁妈妈的头饰一个、小蚂蚁头饰人一个、红黄两种颜色的皮球（与幼儿人数相等），用大纸盒做成的红黄两种颜色的洞口。 ［活动过程］ 一、找豆 1、教师带着蚂蚁头饰以蚂蚁妈妈的身份出现 “宝宝们，今天天气真好，妈妈带你们到外面去找豆吃好吗？”（好） 2、“我们一起唱着歌去吧！” 配课老师弹琴，教师引导幼儿便唱歌边表演，两到三遍。唱完一遍时，教师可以说：“我们到这边来看看有没有豆。” 二、搬豆 1、“宝宝们，你们看前面有很多豆！”“你们高兴吗？”（高兴） “你们想不想把这些豆运回洞里去？”（想） “可是这些豆非常大，我们一个人拿不动。这可怎么办？快想想办法吧！”（抬着一起走） 2、师讲解游戏规则 请你去找一个好朋友，两个人拉手走到豆跟前，然后抬起豆，抬到洞口来。 “两个人拉手站好了。好朋友一对一对排好，我们要有秩序的运豆，要不然会堵死洞口的。” 3、教师引导幼儿游戏 运完豆的“蚂蚁”给其他“小蚂蚁”加油。 三、分豆。 1、“宝宝们，你们看，我们运回的这些豆有什么颜色的？”（红色的，黄色的） 2、“你们能不能帮妈妈把红豆和黄豆分别放进两个洞里，这样还方便储藏？”（能） 3、引导幼儿把红豆和黄豆分别放进红黄颜色的洞里。 “请你去找你的好朋友一起放豆吧！” 四、教师小结 “宝宝们，红豆和黄豆的味道好极了，你们想吃吗？”（想吃） “请你去洗洗手，妈妈一会儿，就给你们煮好了！” ［活动延伸］ 教师将提前煮好的红豆和黄豆分给幼儿品尝，并说一说红豆和黄豆的味道。 幼儿说一说自己还吃过哪些豆？ | 
