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目标 1.倾听故事，能随着故事情节展开想像。 2.体验小动物乘坐轮胎时欢快的情绪情感。 准备 1.观察、操作过滚动物体。 2.挂图，故事磁带。 过程 1.产生兴趣。 ——山坡上滚下来一个圆圆的东西。小松鼠来不及躲，只好往上一跳，跳到圆圆的东西上面。啊，原来是轮胎!小松鼠跳呀跳，圆圆的轮胎滚呀滚，多好玩呀！ ——轮胎带着小松鼠滚到了哪些地方?发生了什么有趣的事呢? 2.欣赏故事。 ——教师结合挂图，完整讲述一遍故事。提问： 快乐轮胎滚呀滚，滚到了哪里?像什么? 快乐轮胎滚呀滚，又滚到了哪里?小动物们坐在上面像乘什么? ——教师再完整讲述一遍故事。提问：小动物快乐吗?轮胎快乐吗?为什么? ——轮胎还有可能带着小动物去哪儿? 3.想像活动。 ——引导幼儿把自己想像成一只快乐的轮胎，根据教师的语言提示做相应的动作。如：轮胎穿过了隧道——它与另一只轮胎快乐地打着招呼——它滚到了高速公路上——它加快了速度，最后快要飞起来了，等等。 ——请幼儿大胆想像，说说轮胎可能去的地方。 建议 1.这一活动的重点不是培养幼儿的发散思维，猜测圆圆的东西有可能是什么，而是让幼儿在情感愿望的驱动下大胆想像，如轮胎滚到了哪些地方，发生了什么有理的事等，体验想像的乐趣。 2.日常活动中，可让幼儿去玩轮胎或其他滚动物体。 附：快乐轮胎 小松鼠跳呀跳，哇——山坡上滚下来一个圆圆的东西。小松鼠来不及躲，只好往上一跳，跳到圆圆的东西上面。啊，原来是轮胎! 小松鼠跳呀跳，圆圆的轮胎滚呀滚，多好玩呀! 前面有条河，圆圆的轮胎滚进了河里。圆圆的轮胎漂到了河边，小松鼠想把圆圆的轮胎拖上岸。哎——拖也拖不动。小动物们一起帮忙。哈哈——轮胎拖上岸，又滚起来了!哇哈哈——轮胎一会儿滚到山谷下面。哈哈哈——轮胎一会儿弹到天上了，真好玩!啊哇啊哇——小动物们乘着轮胎滚过山坡，滚过山谷，像乘过山车似的!大家尖叫着，大笑着，从山坡上滚过…… 轮胎真是个快乐的轮胎!(根据王晓明同名故事改编) | 
