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活动目标： 1.初步培养幼儿聆听的习惯，感受小猴和熊不同形态的音乐，引导创编各种小猴的动作，表现其音乐形式。 2.激发幼儿喜欢小猴的情感及做音乐游戏的兴趣。 重点与难点： 重点：引导幼儿创编各种小猴的动作。 难点：分辨小猴和熊两种不同情趣的音乐。 准备： 森林图一幅，各种动物。 过程： 一.幼儿听音乐，开火车来到“森林”。 问：我们来到了哪里？ 森林里有什么呀？ 幼儿自由想象，教师根据回答，在图中放上各种动物等。 二.初步感受小猴和熊的音乐。 1．今天，老师带来了一段好听的音乐，想听吗？我们来听吧！（完整欣赏音乐一遍） 问：你听了音乐，有什么感受？ 2．小猴和熊也来了，听听看，哪是小猴，哪是熊。（完整欣赏一遍） （1）欣赏小猴的音乐，创编小猴的动作。 A．我们来听这段音乐是谁来了。（幼儿欣赏辨别） B．小猴是什么样的？ C．我们跟着音乐来做做吧！幼儿跟着音乐做小猴的动作。 D．小猴还可以怎么样？让幼儿创编各种不同的小猴的动作。 E．跟音乐学小猴。 | 
