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活动目标： 1、欣赏诗歌，感受春天十大自然的变化。 2、学说诗歌中的优美语句。 3、尝试仿编儿歌。 活动准备：事先幼儿观察春天的自然变化。 活动过程： 一、结合生活经验讨论 现在是什么季节？你觉得春天是怎么来的？春天在哪儿呢？ 二、欣赏诗歌：春天的秘密 1、幼儿欣赏一遍配乐录音。 2、诗歌的名字叫什么？诗歌里告诉我们春天在哪里？ 3、分段欣赏，学说诗歌中优美的语句。 4、幼儿再一次欣赏一遍配乐朗诵。（教师朗诵） 三、尝试仿编儿歌。 如：春天来了，春天来了， 春天在哪儿呢？ 青蛙从泥洞里站出来， 小声地说：春天在这里，春天在这里。 （附）诗歌：春天的秘密 春天来了，春天来了， 春天在哪儿呢？ 小河里的冰溶化了， 河水淅沥淅沥地流着，小声地说：春天在这里，春天在这里。 春天来了，春天来了， 春天在哪儿呢？ 垂柳换上了嫩绿的新装， 在微风中轻轻地飘扬，小声地说：春天在这里，春天在这里。 春天来了，春天来了， 春天在哪儿呢？ 桃花红着脸， 抿着小嘴，微笑地说：春天在这里，春天在这里。 春天来了，春天来了， 春天在哪儿呢？ 燕子飞向在蔚蓝的天空里，， 喃啾喃啾地叫着，小声地说：春天在这里，春天在这里。 哈哈！春天真的来了， 春天真的来了， 我发现了春天的秘密， 我要把它牢牢记在心里！ | 
