|
有益的学习经验： 巩固认识8、9、10，加深理解它们之间的关系。 准备： 1．红、绿、黄灯笼分别为8、9、10。 2．活动室内拉几条线，让幼儿挂灯笼用。 活动与指导： 1．出示灯笼，让幼儿点数每种颜色的灯笼有几个。 2．找3个幼儿当挂灯笼的队长，每个队挂哪种颜色的灯笼，通过猜教师扣在讲台上的数卡确定，先猜对的优先挑选。 3．队长挑选队员，队长出题。比如说：接数，队长说6，幼儿说7则中选。 4．挂灯笼。每个队员拿一个灯笼，每队站成一行先报数，然后开始挂灯笼，每队由队长挂，队员递灯笼，每挂好一个灯笼，旁边的幼儿(观众)说出挂好x个，x添上1是x，还剩几个灯笼未挂。 5．指导幼儿做练习。 引导幼儿观察画面，说出这是什么地方，小朋友在干什么?数一数小朋友、荷叶、荷花、莲蓬各有多少个，在小朋友和莲蓬之间一一对应连线，比较多少，数数每个莲蓬上的莲子有几粒，在最多的莲蓬旁画勾。 | 
