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教学目标： 一、幼儿能在游戏中，用肢体语言来表现歌词，并能充分感知休止符和切分音 二、了解简单的有关小鸡出壳的知识。 三、体验游戏的快乐。 教学准备： 鸡妈妈头饰一个 教学过程： 一、通过游戏，学习歌词，并感知休止符和切分音。 1、小朋友们好，今天我要和你们做一个孵小鸡的游戏，我就来做鸡妈妈，我要考考你们。小鸡是从哪里孵出来的？（鸡蛋），鸡宝宝是什么样子的?(圆溜溜的)真聪明，说得真好。你们就来做我的蛋宝宝. 2、咯咯嗒，咯咯嗒，我是鸡妈妈，今天我要孵小鸡，圆溜溜的是我的蛋宝宝，我看着里有没有啊（你是我的蛋宝宝，呀，这个蛋宝宝是圆溜溜的，你也是我的蛋宝宝，我的宝宝可听话了，不伸头也不伸脚的。） 3、你们都是我的蛋宝宝，我要开始孵小鸡了，咯咯嗒咯咯嗒，你们可真听话，在妈妈的翅膀下一动也不动的！时间差不多了，蛋宝宝们，你们记住啊，听到鸡妈妈说“把门开”的“开”的时候，就赶快把你们的蛋壳打开啊， 4、小小蛋儿把门“开“，呀，这个蛋宝宝真棒，那个们一下子就打开了，看看还有那个蛋宝宝也这么棒，小小蛋儿把门“开“，这个蛋宝宝也开门了，它是这样开门的，（动作表示），还有谁也是这样开的，鸡妈妈来看看（老师唱出歌词） 5、蛋宝宝都开门了，谁出来了?(小鸡)哦，是小鸡呀，“开出一只小鸡来”！小鸡听着，听到鸡妈妈说“来”的时候出来的，谁能一下子从蛋壳里跳出来，说明你就是健康的鸡宝宝，试试啊，开出一只小鸡来。这只小鸡他肯定很健康，出来的不早也不晚，我看看还有谁也是一只健康的小鸡，（教师唱） 6、哎？谁知道小鸡是什么样子的?说得真好，“毛茸茸呀胖乎乎。“ 7、小鸡真可爱，你们会唱歌吗？唱两句让鸡妈妈高兴高兴，“叽叽叽叽叽叽叽叽唱起来“ 二、集体游戏，能用肢体语言表现歌词，掌握休止符和切分音的唱法。 1、咱们一起唱着来玩一遍游戏吧 2、记住了你的动作啊。 三、跟音乐游戏，体验游戏的快乐。 1、咱们跟着音乐来玩一遍吧。 2、听好前奏。 四、小结 1、鸡宝宝跟我回家喽。 附歌词： 小小蛋儿把门开， 开出一只小鸡来， 毛茸茸呀胖乎乎， 叽叽叽叽，叽叽叽叽唱起来。 | 
