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第一课时 教学目标：１、熟练识别９以内的珠像图。 ２、进一步理解＋、－符号的意义。 ３、学习五以内的直加直减。 教学重点：１、学会横式与竖式的书写及读法。 ２、使用正确的拨珠指法进行珠算。 教学难点：学会看数，听数拨珠计算。 教学用具：１—９的珠像图和数字卡片，５以内的算式卡片，多个珠姐姐和珠弟弟。 教学过程： 一、常规：《１－５数字歌谣》 一像铅笔细又长，一个下珠紧靠梁。…… 二、复习１—９珠像图。 （红灯绿等马上开灯） 三、新授： 理解＋、－符号的意义以及５以内直加直减。 故事1《小鸭游泳》（加），理解加法就是越加越多， 2《吃苹果》（减），减法就是越减越少。 3《小猴吃桃》综合。 提示：边讲边用数字宝宝记录（横式和竖式），不写答案，让珠宝宝帮忙。 四、听数，写竖式，拨珠，报数。 １３５４２ ２－１４－２－１ １２－５－２５ ４４４０６ 五、完成《算算虎课上练》 作业：１、完成《算算虎天天练》（一天两个框，并记时） ４、家长协助幼儿练习听数拨珠，提高运算速度。（每天练） | 
