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教学目标：１、熟练９以内的拨珠指法； ２、学习９以内的直加、直减珠算。 教学重点：使用正确的拨珠指法进行计算。 教学难点：熟练９以内的拨珠指法、拨珠计算及理解５的组合分解。 教学用具：９以内的题卡。 教学过程： 一、复习。 １、复习６—９拨珠及《６—９拨珠儿歌》 ２、复习５以内的直加直减。 听数拨珠： ３２４３４ ５５５５－３ －２－２－３－３５ ６５６５６ 看数拨珠： ５４１４２ ２５１－４２ －５－４１３－４ ２５３３０ 二、新授： １、故事《小猫钓鱼》 钓到鱼是加法，送给小动物是减法。 边讲边拨珠（在定位点上拨珠）进行演示。 强调：双分双合。 ２、找小朋友演示： ６１８９７ ２７－６－７２ １１－１－１－９ ８９１１０ ３、听数拨珠报数：《算算虎课上练》１。 三、练习：《算算虎课上练》１。 四、游戏：《题卡速递》。 作业：１、《算算虎天天练》（每天两框） ２、家长出题，幼儿拨珠，练习９以内的直加直减。 ３、完成《珠算乐园》。 | 
