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活动目标： 1．用幼儿感兴趣的方式锻炼单双脚交替跳这一基本动作，提高动作的协调性、灵活性。 2．复习区分10以内单、双数。 3．激发小组合作意识和自主探索精神。 活动准备： 1．写有9个阿拉伯数字的正方形纸板，如图： 编写好的数字表。 2．废旧挂历纸若干张。彩笔、剪刀若干、大塑料袋若干。 活动流程：观察数字地毯——分组制作并练习——创编口令 活动内容： 一．教师出示数字地毯 1．教师出示数字地毯，请幼儿观察数字地毯的特征。 2．利用数字地毯做游戏，启发幼儿说出游戏的玩法。 二．分组活动：幼儿自制数字地毯，并进行练习 1．教师鼓励幼儿分组用所提供的材料自制地毯。提醒幼儿格子画直，数字写大，清晰些。 2．制作好后，教师带领幼儿轮流进行单、双脚交替跳的练习。 三．教师启发幼儿分组讨论创编游戏。 1．教师引导幼儿分组创编“口令”，并进行尝试。 2．把自己组创编的口令推荐给其他组。 活动延伸： 在健康区、艺术区投放幼儿制作的数字地毯，给他们更多的时间利用地毯创造出更好玩的游戏。 | 
