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目标：1、观察点子图，列出相应算式。 2、能用准确的语言讲述算式含意。 3、复习8的组成及8的加减。 4、能学习新内容并参加多组活动。 准备：教具点子图两张，算式卡片。 学具六组操作材料。 过程： 一、集体活动。 1、复习8的组成----游戏：又有苹果又有梨。 2、复习8的加减----游戏：开火车 3、看点子图列算式 出示图一： 1）观察点子图：“图上有几个点子，合起来是多少？” 2）用算式记录并讲述。a、“谁能用一道算式来表示图上的意思？b、这道算式是怎样表示图上意思的？”（例：3+5=8） c、读算式一遍 出示图二： 1）观察点子图：“图上有几个点子，￠表示什么意思？ 2）用算式记录并讲述。（方法同上） 二、小组活动： 第一组：算式卡片接龙。（请一位幼儿说说这组要求。） 第二组：看图编应用题列算式 第三组：涂色记录 第四组：分隔点图记录 第五、六组：看点图列算式 看看纸上的点子表示什么意思，用算式记录，再说说算式表示图上的什么意思，最后把算式读一遍。 今天的新活动每位小朋友都要争取完成，再看看谁完成的活动最多。 三、活动评价：让幼儿继续感受一道算式表示不同中的相同数量关系 1、请个别幼儿讲述看图编应用题列算式及看点图列算式活动。 2、8-4=4编应用题：8-4=4还可以表示其他的什么事情？ 3、了解幼儿完成新活动和活动数量的情况。 | 
