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活动要求： 1、结合家庭生活的水费账单，幼儿学着看水费单的费用。 2、在同伴相互比较水费的多少中，知道节约用水的道理。 活动准备： 用水费单创设“节约用水”的环境 活动过程： 1、学看水费单： 提问：水费单上有许多数字，我们要付的水费是看哪个数字啊？ 右边的第二个数字表示的是什么意思？ 归纳：水费单第一行记录了你家供水的量。 水费单第二行记录你家排水的量。 水费单第三行是合计供水和排水的总量，这也是我们家付水费的数。 所用水、排水量多，所付的水费也高，用水、排水量少，所支付的水费也低。 2、同伴比较水费单中“合计”数字的大小： 孩子与同伴比较各家水费单的费用大小，并比较出水费单费用少的几个家庭。 3、幼儿相互介绍节约用水的经验： 归纳幼儿节约用水的经验。 小结：节约用水不只是为了少付水费，而是地球上人类可用的水是有限的，浪费水，就会使地球上可用的水越来越少，我们的子孙就没有水用了。 4、看看幼儿园的水费单 讲讲幼儿园中我们节约用水的好办法。 | 
