|
设计思路 让幼儿明白噪音也是一种污染，我们保护环境可以从减少噪音开始做起。培养孩子们的动手能力，在活动中得到知识，找到快乐。明白保护环境，每个小朋友都可以做到。 活动目标 1．萌发幼儿想办法控制噪音的兴趣 2．发展幼儿动手动脑的能力 3．通过探索，引导幼儿想办法减少自己在生活中遇到的噪音 活动准备 1．幼儿已具备乐音与噪音的生活经验 2．椅子、桌子、杯子、碗、铁桶、双面胶、透明胶、海绵、布条、棉花、小地毯、废报纸及各种软硬材料；记录纸、笔 活动过程 一、幼儿倾听噪音，导入活动 1．请助教老师隐藏在黑板下，利用一些工具制造噪音，让小朋友注意听 准备一些很嘈杂的噪音，钢琴曲以及欢快的儿歌等等，让孩子感受噪音和乐音的区别。 2．提问：你听到了一些什么？ 这些声音是什么东西发出来的？听了这些声音后你有什么感觉？ 你们有什么办法减少这些噪音？ 二、引导幼儿进行两种物品相碰撞操作 1．老师今天准备了很多东西，想请小朋友也来试一试，哪些东西相碰撞时发出的声音很吵很大？哪些东西相碰撞是发出的声音很小？请把你的发现记录下来。 2．小组讨论、讲述自己的操作活动 哪些物品与任何物品相碰撞时发出的声音比较小？ 哪些物品与别的物品相碰撞时发出的声音比较大？ 你们喜欢听哪种？为什么？ 三、引导幼儿分小组讨论减少噪音的方法，并相互交流。 1．我们一起来动脑筋想一想，用什么办法可以减少我们生活中常见的一些噪音？ 2．启发幼儿自选材料，动手操作，解决问题 活动延伸 让孩子们找找我们的教室里有什么噪音，有什么办法可以解决，请孩子们自己动手，将自己的想法用行动表示出来。 | 
