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活动名称：面条长又长 活动目标： 1.通过对三根不同长度的物品进行比较，获得长短排序的认知和体验。 2.培养幼儿自然测量的能力。 活动准备： 自备教具：橡皮泥、操作纸、笔。 配备教具：数块若干、数字、小猴。 活动过程： 一、出示小猴，引起幼儿的兴趣 教师：“今天是小猴子的生日，我们一起给小猴做长寿面吧”。 出示橡皮泥，搓长寿面，让幼儿可以获得长短排序的认知和体验。 发给每人一块橡皮泥，要求每人搓三根长短不同的面条，搓完后要按从长到短的摆放。找出最长的一根面条。 将幼儿分成三组，每组比出最长的一根。将每组最长的一根交给老师，老师将这三根面条随意摆放，请幼儿目测，哪根最长，哪根第二长，哪根最短。 引导幼儿测量面条的长度，培养幼儿自然测量的能力。幼儿用小数块测量每一根面条的长度，再数数有几个小数块？并贴上相应的数字。 重点提示：幼儿用数块测量时，摆放数块是要对齐面条的两端，中间不能有空隙，再进行点数。 结束：小猴子见到这么多的长寿面非常高兴，他会过一个高高兴兴的生日。 二、请幼儿完成书上的评价练习 请幼儿翻开书第5页，请幼儿用数块沿着图中的铅笔进行拼摆。 请幼儿数一数每支铅笔需要几个数块。把数字圈出来。 引导幼儿根据测量的长度，在括号内用圆圈和错叉表示三支铅笔中最长的铅笔和最短的铅笔。最长的铅笔在括号里画圆圈，最短的铅笔在括号里画错叉。 注意：引导幼儿摆放数块时要对齐铅笔的两端后再进行点数。 活动延伸：幼儿手拿小数块在活动室里找物体去测量，并引导幼儿记录在操作纸上。（可提供一些其他测量工具，如：线绳、尺子等） | 
