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一、 活动目标： 1、 学习用记录统计的方法比较物品的多少，感知数学在生活中的作用。 2、 探索运用自己喜欢的方式进行记录，从中比较出最快速最清楚的记录方法。 3、 尝试商讨合作式的学习，学会肯定自己和倾听他人的意见。 二、 活动准备 1、 录音机、磁带；小猫、小狗、小兔木偶；金牌一枚；画有小猫、小狗、小兔的记录纸和空白表格若干，记号笔人手一支 2、 大格子图及皮球、沙包、绳子； 三、 活动过程 （一）创设情景，激起疑问 放录音讲述投篮比赛情况，请幼儿仔细倾听。 你能说出谁投进的球最多吗？ （二）商讨方法，鼓励探索 1、幼儿自由讨论比较谁是冠军的方法。 2、出示表格，引导幼儿思考并讲述用表格记录的方法。 3、 幼儿再次倾听比赛过程，并尝试用自己喜欢的方式进行记录。 4、 相互交流记录结果和记录方法，并展示几种有代表性质的记录方法。 5、分析几种不同的记录方法，讨论比较出最方便最清楚的方法。 | 
