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活动目标： 1、 通过玩玩、做做纸盒，进一步感知平面图形与立体图形的关系，发展空间知觉。 2、 培养幼儿动手动脑的能力。 活动准备： 1、 幼儿每人从家中带来纸盒。 2、 制作纸盒的各种材料：废旧纸盒、挂历纸、水彩笔、剪刀、夹子、双面胶等。 活动过程： 一、 让幼儿观察自己带来的纸盒，进一步感知立方体。 1、小朋友今天从家中带来了不同的纸盒，请你仔细看一看，你的纸盒是什么形状的？（是个长方体） 2、长方体有几个面？（6个面）请你把这6个面找出来并标上数字。 3、每个面是什么形状的？ 小结：长方体由6个面围合而成，有的长方体有的面是正方形，有的面是长方形，有的长方体6个面都是长方形。 二、 拆一拆纸盒，初步感知立体与平面之间的关系 1、 拆纸盒 请小朋友把纸盒拆开来看一看，会变成什么样子的呢？ （让幼儿从容易粘合处开始拆） 2、 纸盒还原，反复感知并讨论平面与立体图形之间的改变关系。 谁会把手中的图形变回原来的样子？ | 
