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活动目标： 1、欣赏诗歌，理解春雨对自然界的作用。 2、具有热爱、关心大自然的情感以及观察周围事物变化的能力。 活动准备： 图片、幼儿对春天的景色和花草树木有初步的认识 活动重点：学习诗歌 活动过程： 1、通过谈话引起幼儿的兴趣。 师：经历了一个寒冷的冬天，我们又迎来了欣欣向荣的春天。你们觉得春天美不美？春天的雨是什么样子的？落下来会发出什么声音？动物、植物会说些什么？ 2、引导幼儿欣赏诗歌。 （1）教师有表情的朗诵诗歌，幼儿欣赏。 （2）提问：春天的小雨落下来会发出什么声音？种子说了什么？梨树说了什么？麦苗说了什么？小朋友说了什么？ （3）幼儿学习诗歌，教师注意提醒幼儿发准字音。3、 3、引导幼儿尝试用动作、表情表达自己对诗歌的理解。 4、集体表演：引导幼儿边念儿歌边表演。 活动二：春雨 活动目标： 尝试用语言节奏表现春雨，尝试与同伴一起合奏，学习用两种节奏进行合奏。 活动准备： 节奏型卡片、已逐步学会念诗歌《小雨点》 活动重点：学习节奏 活动过程： 1、用不同的语言节奏表现：“你能不能用不同的节奏，表示春雨的滴答声？”（幼儿尝试） 2、教师指导：（1）幼儿看节奏型卡片，边拍节奏边发出滴答的声音？如：XXXXXX （2）幼儿根据教师发出大小不同的雨的指令，用不同的节奏反映。 3、结伴合奏：“下春雨的时候，两种节奏同时进行应该怎么表演？” “请你和好朋友一起试一试。” 4、在分享交流中，请愿意为大家表演的幼儿表演。
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