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活动目标： 能认真倾听故事，知道故事题目，了解故事内容，喜欢螃蟹，产生进一步探索螃蟹的愿望和兴趣。 活动准备：螃蟹、河蚌、小兔、山羊、金龟子、壁虎头各一个，挂图（中上63号挂图）。 活动过程： 1.出示螃蟹头饰，设问，引起幼儿的兴趣。你们知道螃蟹腿断了还能长出来吗？ 2.教师讲述故事。螃蟹的腿接上了吗？为什么？ 3.教师逐一出示挂图，讲述故事。 4.提问，帮助幼儿理解故事内容。 （1）小螃蟹怎么会把腿弄断了？ （2）小螃蟹去找谁了？兔子医生把它的断腿接上了吗？ （3）小螃蟹又找了山羊医生，山羊医生怎么说？ （4）金龟子建议小螃蟹找谁？壁虎怎么说？ 5.教师小结： 螃蟹有一种特殊的本领，当它被敌人捉住一条步足，蟹足又无力对付这个敌人时，它就会断掉那条被捉住的步足，然后脱身逃跑，过些日子从断掉的部位还能再生出一条新的腿来，螃蟹的这种本领叫“自切”，是它长期以来适应复杂的外界环境的结果。 | 
