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活动目标： 1．运用太阳镜感知周围事物的变化 2．激发幼儿积极探索的兴趣 活动准备： 各色儿童太阳镜，成人太阳镜，各色玻璃纸，纸制镜框，双面胶 活动过程： 一．谈话展开，直接导入 1．讲一讲太阳镜的作用： 天气越来越热了，很多人都戴上了太阳镜，太阳镜有什么用呀？ （遮住太阳，挡风沙，不让小虫子飞进眼镜，保护眼镜，戴着狠漂亮，很酷） 2．示范正确的戴法 （教师可以故意戴错，请幼儿纠正正确的戴法：两只弯弯的钩是挂在耳朵上的。还可以引导幼儿打开眼镜和收起时的方法，轻拿轻放，养成良好的行为习惯） 3．幼儿选眼镜 幼儿选择自己喜欢的一款太阳镜戴上 二．幼儿探索：戴着太阳镜去旅游 教师带领幼儿一起到各个地方去走一走，看一看。感受戴上太阳镜后不同的变化。探索过程中和幼儿个别指导交流。 三．交流 一起休息：你带上眼镜后有什么发现？ （天变黑了，太阳不刺眼了，小草变成红色的了……。） 师生总结：原来太阳眼镜可以把周围的东西变成和它一样的颜色呀。（诗歌出示）“我带上了红色的太阳镜，小草变成了红色，小亭子变成了红色……，老师的脸变成了红色，一切都变成了红色，太阳镜呀真好玩。 请幼儿用诗歌的语言表述自己戴上太阳镜的发现。 四．交换太阳镜再探索 1。呀！怎么你的太阳镜和我们的不一样呀？引导孩子和同伴交流太阳镜的不同。（颜色多样：红、黄、蓝、绿、紫、咖啡等；款式不同：正方形、、长方形、圆形、椭圆形、小动物造型；大小不同：成人的和儿童的） 2。交换太阳镜再探索 和好朋友交换不一样的太阳镜，我们再去旅游了！ 五。延伸活动：自制太阳镜 教师做好的框架，请幼儿用透明彩色玻璃制粘贴镜片。 活动反思： 1．活动内容的选择适当。 符合主题活动。我们的主题《白天和黑夜》其中正进行的小站点是“太阳下”。在目标定位上也是与主题总的目标和要求一致的“友观察太阳和月亮变化的兴趣，区分白天和黑夜”。而《有趣的太阳镜》也是“感知变化，乐于探索”。 符合孩子的生活经验和兴趣。正是刚入夏，已经有许多时尚的爸爸妈妈戴上了太阳镜。太阳镜的神奇有趣对小班幼儿具有很大的吸引力。但在它的教育价值在日常生活中又往往被孩子们所忽略。太阳镜的颜色丰富，变化有趣是可以作为教育价值的切入口的。 | 
