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一、活动目标 1、根据图书的题目和画面进行思考，大胆想象图书的内容。 2、通过扩句的方式学习复杂句型，初步理解骑、绕、越、趟、冲等词汇的含义和用法。 3、培养幼儿的观察力以及看图说话的能力。 二、活动准备 黑板、大书一本、小书幼儿人手一本。 三、活动过程 1、封面阅读 （1）、出示大书，教师指读题目并针对书名提问。 （2）、引导幼儿观察书的封面，请幼儿猜一猜图书的内容。 2、大书图画阅读 （1）、遮盖书中文字部分，留下插图，和幼儿一起观察图画。 （2）、引导幼儿逐页猜图，围绕书中主人公来到的地点和进行的动作提问，以促进幼儿对图书内容的理解。 （3）、重点引导幼儿观察图书第五页和第六页的画面内容。 （4）、帮助幼儿回忆自行车到过的地方。 3、大书文字阅读 （1）、幼儿根据首页画面内容念文字，教师示范指读，幼儿倾听。 （2）、幼儿跟读，并尝试根据画面内容扩句，重点指导骑、绕、越、趟、冲等词汇的阅读和理解。 4、幼儿指读小书，掌握句型，结束活动。 | 
