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一、活动目标 1.在欣赏故事的基础上发展幼儿的语言表达能力。 2.通过语言活动，让幼儿知道种子发芽的科学知识。 3.在尝试种植的过程中，使幼儿对种子产生探索兴趣，发展观察力。 二、活动准备 1．“小公鸡种豆”课件。 2．字卡“空气”“水”“温度”。 3．比较欢快的音乐。 4．种子、盆子、水、铁锨、标签。 三、活动过程 1．分段欣赏故事 图一：图上有什么？它想干什么？ 图二、三：小公鸡跟大豆说了什么？大豆是怎么说的？大豆需要什么？（幼儿回答）[出示字卡空气，幼儿认读] 图四：大豆发芽了吗？为什么？小公鸡是怎么做的？（幼儿回答）[出示字卡水，幼儿认读] 图五：松了土，喝足了水，大豆发芽了吗？想一想是什么原因？（幼儿讨论回答）继续看图六：大豆发芽还需要什么？（幼儿回答）[出示字卡温度，幼儿认读] 图七：故事欣赏完了，大豆发芽了吗？ 2．完整的欣赏故事 提问：大豆发芽需要什么？ 3．分享快乐 师：大豆发芽了，小公鸡真高兴。我们和小公鸡一起庆祝一下。（音乐起，幼儿自由做动作表达内心的快乐） 4．尝试种豆 教师讲解示范并请个别幼儿帮助操作。 教师提出要求，结合故事中讲到的三个条件，幼儿操作。 四、活动延伸 请幼儿把种好豆的盆子放到科学角进行观察比较。 | 
