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设计意图： 此活动旨在让幼儿通过听一听、做一做、说一说、动一动，培养幼儿想象力和口语表达能力，力求让幼儿在轻松的气氛中获取双语知识。 活动目标： 1、培养幼儿的观察力，在浓厚的兴趣中认识中国的“新”字和外国的“new”，并知道外国字“new”是由小门（n）、大鲨鱼（e）、大雁（w）组成。 2、鼓励幼儿在轻松的氛围中学习说完整的句子。 活动重难点分析： 重点：认识中国字“新”和外国字“new”。 难点：知道外国字“new”是由小门（n）、大鲨鱼（e）、大雁（w）组成。 活动准备： 1、教具：配套教学挂图两张，汉字卡“新”字和单词卡“new”各一张。 2、学具：字母胸饰：小门（n）、大鲨鱼（e）、大雁（w）各一张。 3、实物：电视机、VCD、双语第二册VCD片。 活动过程： 一、开始部分： 全体边唱《幸福歌》边做动作，引出课题。 （在歌唱活动中复习五官的单词）脸—face、手—hand、脚—food、 嘴—mouth、鼻—nose、眼—eye、耳—ear、头—head （让幼儿在轻松的氛围中走进双语课堂） 二、基本部分： （一）认识中国字“新”和外国字“new”。 1、出示图片，看图讲述。 教师：今天我们班有来了一位新客人，它是新宝宝。 新宝宝是个有礼貌的孩子，它跟我们打招呼了：“小朋友们上午好！”“你们怎么说呀？”“新宝宝早上好！”（培养幼儿文明礼貌的习惯） 2、教师完整有表情的讲述图片故事一遍。 3、结合讲述的图片内容提问：新宝宝身上有一个中国的什么字？新宝宝的头上方有一个外国的什么字？新宝宝头上戴一顶新什么，脚上穿一双新什么？（引导幼儿学习说完整句子） 4、继续熟悉中国字“新”和外国字“new”玩找字宝宝游戏。 教师：（1）现在，我请小朋友上来摸一摸中国的“新”字，摸对了，我们给他拍拍手。 （2）下面，我再请小朋友上来摸一摸外国的“新”字，摸对了，我们给他放一个鞭炮。 （二）讲述外国字“new”的故事，让幼儿理解外国字“new”的组成，知道“new ”是由小门（n）、大鲨鱼（e）、大雁（w）组成。 1、出示图片，看图讲述故事。 （1）图上画了什么？你觉得会发生什么故事？（让幼儿自由发挥想象力） （2）我看到小门穿上了新衣服，大鲨鱼戴上了新帽子，大雁也穿上了漂亮的新衣服。 （3）小门、大鲨鱼、大雁，它们怎么打扮得那么漂亮呀？为什么呀？（培养幼儿想象力和口语表达能力，开拓幼儿发散性思维和创造性思维） （4）你们想了这么多，真能干，真棒！现在老师来告诉你们故事里的小门、大鲨鱼、大雁为什么打扮得那么漂亮呢，它们要干嘛去呢？原来是六一儿童节到了…… （教师讲故事） 2、请几位幼儿上来戴字母胸饰扮演角色表演故事一遍。 3、再请几位幼儿上来表演一次（培养幼儿在集体面前大胆上台表演的能力和魄力） 4、全班幼儿集体边动作边表演双语字母组成二次。（小门、大鲨鱼、大雁，合起来是外国的“新”字——“new”） 5、闭上眼睛做一遍动作，看谁掌握了新字。 6、游戏“捉迷藏”，复习巩固单词“new”的组成。 请幼儿先闭上眼睛，将单词卡中的某个字母宝宝遮住再请幼儿睁开眼睛，猜猜谁不见了。 三、结束部分： 全体幼儿看录像片，力求让幼儿在轻松的气氛中获取双语知识。 | 
