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活动目标： 1、初步感受清晨雾的朦胧及雾散后大自然的美丽、热闹。 2、体验散文中优美的语句，具有一定语言的敏感性。 活动准备： 挂图、录音磁带、生活中有雾蒙蒙的感受。 活动过程： 1、音乐联想：幼儿听一段优美的音乐，谈谈感受：“这段音乐听上去感觉怎样？好象讲了什么故事？” 2、欣赏散文： （1）教师有表情地朗读配乐散文：“你们听到了什么？这是一个什么样的清晨？” （2）出示教学挂图，教师再次有表情地朗诵散文：“这篇散文主要讲了什么事情？” （3）理解散文内容，感受优美语句：“这篇散文那些地方优美？有雾的清晨象什么？雾散后的清晨怎么样的？为什么说是‘五彩缤纷的世界？’为什么说是‘热闹而繁华’？” （4）引导幼儿用散文中的语句回答。 （5）欣赏配乐散文，鼓励幼儿轻轻跟念。 师：“你最喜欢散文中的哪些话？听者这篇散文你也来画一幅清晨的画吧。 | 
