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目标： 1.能愉快地参与集体活动。 2.知道没个人都有两只耳朵，它长在头的两边，耳朵是听声音的。 3.培养注意力。 准备： 木偶娃娃妈妈兔子小猫 过程： 一.情境表演，引出主题。 小灵灵------- 哎！妈妈有什么事？ 小灵灵真听话，妈妈一喊你，你就来了，你是怎么知道妈妈喊你的呀？ 我呀，是用我的小耳朵听的。 你的耳朵在哪里呀？ 在这里！ 今天我们去看外婆好吗？ 好的。 那我们走吧！ 提问： 1.你们看见了谁呀？ 2.小灵灵是用什么听见妈妈在喊他的呀？ 二.观察了解耳朵 1.师：小灵灵有机灵的小耳朵，那么有没有？在哪里？有几只？ 我们的耳朵是怎么的？ (我们用手摸一摸，捏捏自己的小耳朵，和旁边的小朋友的耳朵，) (软软的…………。。) 我们再看看旁边小朋友的耳朵中间有什么？(小洞洞……。。) 2.我们的耳朵有什么用？(听声音) 你小声喊一声你好朋友的名字，看它灵不灵 三.小动物的耳朵 小朋友都有机灵的耳朵，小动物有没有耳朵呢？我们一起来喊小兔、小猫。 木偶表演(小兔子，小花猫) 小兔子---------小兔子 哎，小朋友们好！ 小兔子好！ 我要上幼儿园了再见！ 小兔子用什么听见我们在喊它呀？小兔子的耳朵灵不灵？ 四.讨论怎样保护耳朵 小朋友小动物都有机灵的耳朵，如果我们的耳朵生病了，就听不见声音了，我们怎么样来保护我们的耳朵呢？ (洗头发的时候小心别让水流到耳朵的小洞洞里) (如果听见很大的声音就张开嘴巴，或者走开) 五.游戏；机灵的小耳朵 我们都有机灵的小耳朵，那我们来比一比谁的耳朵最灵？ 今天天气真好，我们出去玩游戏好吗？但在玩游戏的时候，如果天气不好了，刮大风了，下大雨了怎么办？(赶快逃回家)那你要竖起耳朵仔细听，看谁的小耳朵最灵 游戏三遍后提问： 你刚才听到了什么声音？是用什么来听见的？ 恩！小朋友们真棒！ | 
