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核心目标 1.愿意尝试用普通话说一句话。 2.能安心听别人讲述。 3.学习简单的问候语。 提供幼儿与成人之间的交流的机会，让幼儿愿意说话。 材料方面既可以为幼儿准备好五彩缤纷的纸片花朵，也可以提供彩色纸，让幼儿随意撕成花朵（小圆片或形似花朵）。 利用恐龙形象以及所注入的与恐龙交朋友、献花、合影等游戏情节，激发幼儿用普通话表达问候的愿望。 材料与环境 1.准备“恐龙滑梯”大图片（上有双面胶带）。 2.每人一朵小花。 3.玩具相机。 主要环节 1.引导幼儿观察“恐龙滑梯”图片，帮助幼儿讲出自己玩滑梯的感受和经历。 2.组织幼儿玩游戏“我和恐龙合个影。” （1）幼儿学习说一句简短的普通话，和恐龙打招呼，并将手中的小花送给恐龙（帖在恐龙身上）。老师用手中的相机给幼儿与恐龙合影。 （2）集体学说“恐龙你好！我和你一起玩”。教师请幼儿与花恐龙一起合个影。 3.带领幼儿到场地上去玩滑梯。 工作坊 运动区：引导大胆幼儿尝试玩园内的各种大型器械玩具。 游戏天地 教师指导幼儿玩动物指偶，进行简单的对话，鼓励幼儿学说普通话。 日常生活 1.组织幼儿户外活动时，引导幼儿安全地玩滑梯。 2.利用晨间和离园时间，提醒幼儿主动使用普通话进行问候和道别。 活动材料 花恐龙街头，有一座大大的恐龙雕像。 小狗来啦，在恐龙身上插上一朵花。 小猫来啦，在恐龙身上插上一朵花。 你一朵，我一朵，恐龙变成了花恐龙。 小猴招手叫：“来来来，我们和花恐龙一起照张相。” 花开的季节，小动物们的心情和花一样快乐。 | 
