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活动目标： 1.根据故事的内容进行推理，想象故事中图片所表示的意思。，引导幼儿用语言表达自己的想法。 2.引导幼儿想象并用语言表达，认识伞的功用。 活动准备： 1.故事：爱画画的公主。故事中的图片四幅。 2.蚂蚁、小鸟、等动物的图片，小船、鸟窝等图片。 活动过程： 一.讲述故事 师：小朋友，今天老师给你们讲一个故事〈爱画画的公主〉。---教师讲述故事 有一位公主不爱讲话……要仆人去找画上的东西。(出示第一幅图) 我们也来比划一下，猜猜看是什么？要顺着数字来连。 (幼儿回答) (出示第一个仆人的图片) 原来仆人拿的是什么？可是公主看了蘑菇却摇摇头，又画了一幅画。(出示第二幅图) 我们也来用手比划一下，看看公主画的是什么？ (幼儿回答) (出示第二个仆人的图片) 仆人拿来了公主最爱吃的棒棒糖，公主看了棒棒糖，叹了口气，咬了咬笔杆又画了一幅画。 (出示第三幅画) 我们再来用手比划一下，猜猜看公主画的是什么？ (幼儿回答) (出示第三个仆人的图片) 这次胖仆人拿来的是一棵松树。公主看见仆人扛了一棵树来，气得脸都红了。她掏出一支笔，仔仔细细的又画了一幅画。 (出示第四幅画) 我们再来比划一下，猜猜公主画了什么？ (幼儿回答) (出示第四个仆人的图片) 这次，瘦仆人买来的是一把伞。公主站在伞下觉得凉快多了。公主笑了，仆人也笑了。 提问：梳着两根辫子的仆人为什么会拿蘑菇呢？蘑菇什么地方像伞？ 穿红裙子的仆人为什么会拿棒棒糖呢？棒棒糖什么地方像伞？ 胖仆人为什么会砍小松树呢？小松树什么地方也像伞呢？ 二.讲述伞的用途 师：(出示准备好的伞)问：“公主用伞来干什么？” (教师撑开一把伞)---(把伞倒挂在手上) 师：伞除了可以撑外，还可以做什么？ (幼儿回答问题) 师：原来伞有这么多用途，它可真奇妙啊！ - | 
