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有益的学习经验： 进一步理解7、8；8、9之间的数量关系。 准备： 贴绒卡片：苹果7只、梨8个、香蕉9支，7-9的数卡一套。 活动与指导： 1．请两组幼儿(分别为7、8个)上前来站成两行，让所有幼儿数一数，每行幼儿有几个，问幼儿：要使两组的小朋友一样，可以怎样做?为什么? 2．以同样的方法比较数量8、9的两组幼儿的多少? 3．出示水果的贴绒卡片，按名称在贴绒板上排成一一对应的3行，让幼儿数一数每行水果有多少，在旁边贴上相应的数卡，随后，交换相邻组的数字卡片，让幼儿思考：这些水果和它旁边的数字一样多吗?怎样才能使它们一样多?(去掉一个或添上一个)。 4．教师出示任意一张数字卡片，要求幼儿分别发出比数字多1，少1或一样多的某一动物的叫声。 (1)引导幼儿数一数老鼠和花生；蚂蚁和米粒各有多少，将多的去掉1或少的添上1。 （2）启发幼儿先数一数水中有多少条鱼，画出鱼吹的泡泡7个，水底的水草8棵。 | 
