|
一、目标 1．复习汉字“兔、猪、鼠”，新授汉字“虎、鹿”。 2．区别各字发音的不同之处，能念准字音。 3．激发幼儿学念绕口令的兴趣。 二、准备 1．布置场景(山、路、树、草、洞)。 2．动物图片、字卡。 三、过程 (一)引发兴趣 1．出示“兔、猪、鼠”。(幼儿自然表示欢迎：兔、猪、鼠欢迎你) 2．猜谜：(1)“头上长着树权，身穿梅花衣”(鹿)(鹿、鹿、鹿，欢迎你) (2)“像猫不是猫，森林里面称大王。”(虎)(虎、虎、虎，欢迎你) (二)新授绕口令 1．提问：“想想这些小动物会躲在哪里？” 2．出示场景(山、树、路、草、洞)。 (1)提问：“这些是什么地方？” (2)区别“鹿”“路”。 (3)从场景中找出各动物并出示相关的句子，组成绕口令。 (4)如：“虎、虎、虎、在哪里？”(幼儿在场景中找虎)“虎、虎、虎、在山上。”出示“山上一只虎”的短句。 (5)完整念绕口令。 (三)游戏巩固 1．幼儿任选动物字卡，看看扮演谁？然后玩捉迷藏的游戏。 2．幼儿念绕口令，念到谁，谁站出来，举起字卡(音乐伴奏)。 3。集体游戏。 四、提示与建议 1．活动过程中帮助幼儿区别各字的读音，念准字音。 2．活动过程中注意以老师的情感带动幼儿，在游戏活动中学念绕口令，并认识相关的汉字。 附绕口令： 虎、兔、鹿、猪、鼠 山上一只虎， 草里一只兔， 树下一只鹿， 路上一头猪， 洞中一只鼠， 虎、兔、鹿、猪、鼠， 大家别说错。 | 
